網路世代「學運2.0」成形

「你今天占領立法院了嗎？」反黑箱服貿青年占領議場運動，藉由新科技傳播如臉書、PTT等媒介，結合民間團體、名導、藝人等推波助瀾，加上輕薄短小的「服貿懶人包」；短短時間人數攀升破萬、擠爆立法院，網路世代的「學運2.0」已然成形。 傳統學運串聯皆以「face to face」人際傳播為主，如1990年野百合運動，由台大等零星大學連結全國學生會。隨科技發展，318太陽花占領國會已顛覆傳統動員方式。 大學生透過台灣最多人使用的社群網站臉書（Facebook）粉絲專頁和主流媒體向外傳播，透過分享、直播連結和意見領袖如歌手張懸、五月天等的名人效應，訊息像滾雪球連結，打動許多從來沒有上過街頭的學生化為行動。 過去傳統平面媒體隔天才出現的「舊」聞，在此次攻占行動中已非單一來源，網路「同步」放送，讓過去抗爭運動易遭扭曲為「學生被煽動」、「幼稚暴力」等片面形象，因傳播載具不同，有了多面向的呈現。 首先是透過由網友提供正反資訊的「懶人包」獲取相關資訊，接著18日學生攻占議場後，場內即有人架設直播網站，使用筆記型電腦、平板電腦全程轉播場內外實況；包括學生領袖精神喊話、警方強制驅離等衝突，在台灣、甚至海外，都可在第一時間直擊，激發更多學生赴立法院。 中正大學傳播系副教授管中祥表示，從野草莓學運開始，就是以BBS、臉書等網路媒介連動員；社群網站的動員力量大，是因為訊息會主動出現在塗鴉牆上，讓使用者不得不接收資訊，且相較於其他網路媒介，使用者對於臉書上好友的信任感較強，導致臉書凝聚力、動員力更強大。